A música nasce com a gente

   Parece clichê, mas as crianças parecem ter nascido com um cérebro já bem preparado para desenvolver seu próprio mundo musical e que a capacidade de perceber a música é inata. 

     É importante orientar pediatras e famílias sobre os benefícios que essa sensibilização implica logo nos primeiros meses de vida e porque não dizer, até mesmo ainda na gestação! As informações a seguir, foram organizadas pelo Projeto Nascido para Musica (Itália) e você vai precisar acompanhar e entender o desenvolvimento do seu filho em relação aos sons e em seguida com a música. Essas etapas são flexíveis, pois cada criança segue suas rotas e os tempos pessoais podem variar.

• O feto começar a ouvir sons e ruídos entre o mês 5° e 6º mês de gestação e a reagir a estímulos sonoros, reconhecê-los e recordá-los quando eles se repetem. É por isso que um bebê já nasce reconhecendo a voz da mãe e das pessoas mais próximas, assim como seu próprio idioma. Durante a gravidez, recomenda-se que as futuras mamães cantem todos os dias, especialmente após o 6º mês . Uma vez, vinda ao mundo, a criança é capaz de reconhecer melodias ouvidas quando ela ainda estava no útero; quando a mãe canta, há uma efeito tranquilizador.

• Do nascimento aos 3 meses:

É sensível a estímulos e a um ambiente musical;

Distingue e reconhece as vozes mais conhecidas e se acalma ao ouvir a voz da mãe. Um som ambiente, ou a presença dos ruídos do lar criam condições de bem estar e agradável produção de sono.

• De 4 a 6 meses:

Mostra interesse em objetos que emitem sons ;

Procura identificar onde estão os sons do ambiente;

Produz o primeiro balbucio e percebe que com esse som ele pode  interagir com um adulto;

Capta as intenções expressivas em sua voz.

• Entre 7 e 10 meses:

Faz suas primeiras tentativas de cantar;

É capaz de organizar seus próprios gestos para sons particulares.

• Entre 10 e 12 meses:

Reproduz e imita, com o aumento da precisão, sons simples e ritmos curtos;

Começa a falar na sua língua materna:

Diferenciando fala e canto;

Mostra preferências com as músicas que ouve.

• De 1 a 2 anos:

Exploração de objetos

Exploração de sons feita por tentativa e erro, em seguida, torna-se mais deliberada e organizada de acordo com as regras da música que são gradualmente descobertas.

• Aos 2 anos, muitas crianças acompanham músicas com atividades lúdicas improvisadas e espontâneas.

•  A partir de 3 anos, já  é experiente na capacidade de se ligar a vários movimentos, gestos  e ritmos diferentes.

•  A partir de 4 anos já pode entender e obedecer certas "regras", mesmo musicais.

• Com 5-6 anos as crianças têm um repertório rico e variado de canções que elas jogam (música e movimento) de uma maneira pessoal, até que já tenha a capacidade de interpretar emoções e ideias musicais com o movimento de seu corpo.

Música e televisão:

Desde os 2 anos, as crianças mostram grande atenção aos sons que ouve na TV, reconhecendo o jingle de programas e trilhas sonoras de desenhos animados  favoritos . Uma criança de 5 anos sabe como identificar emoções narradas na música.

     Na exploração dos sons com crianças desde os primeiros meses, é importante oferecer objetos que produzem sons interessantes e prestar atenção aos jogos musicais infantis, ouvindo e valorizando suas descobertas sonoras.

      As primeiras formas de cantar são construídas por jogar, repetir e variar a entonação e o ritmo de vocalizações infantis. Enquanto o bebê cresce, você vai gradualmente construindo um repertório de canções e rimas, também combinado com gestos e jogos com movimento.

     Quando maior, é importante que seu filho participe ativamente do ato de ouvir música (cantando, batendo palmas no tempo, repetindo, memorizando etc.).

Fontes: acp / npm